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凯利罗素

凯利罗素

教育学副教授

RussellHeadshot2022.jpg办公室:

哈伯特123年

联系信息:

southern大学
549027箱
阿卡德尔菲路900号
伯明翰,AL 35254
办公电话:(205)226-4808
办公室传真:(205)226-3065
电子邮件: (电子邮件保护)

个人网页

职业背景:

Dr. 罗素有十年的小学教学经验. 她曾担任阿拉巴马大学伯明翰分校“早期阅读第一”资助项目的课程协调员,并担任兼职教员. 她曾任教于雅典州立大学,并自2007年以来一直在博彩公司工作.

教育背景:

  • Ph.D. 早期儿童教育-阿拉巴马大学伯明翰分校(2008)
  • M.A.E. 基础教育-阿拉巴马大学伯明翰分校(2004)
  • B.S. 基础教育-阿拉巴马大学伯明翰分校(1990年)

学术兴趣:

  • 皮亚杰的理论
  • 建构主义
  • 口语发展
  • 认识论

课程:

EPY 223人类成长与发展
人类成长与发展理论,帮助学生理解心理, 社会, 以及从怀孕到成年后期的情感发展模式. 实验室要求. 秋天,春天.

ED 210课程设计
介绍课程设计与开发的原则,包括学习理论, 教学策略, 课程计划, 课堂管理, 评估方法, 以及公立学校课程的组织. 前提条件:至少一年的大学课程. 春天.

ED 317社会研究教学方法 
为教师候选人提供哲学, 内容知识, 技术, 以及协助他们教授K-6年级社会研究课程的材料. 强调负责任的公民意识和多元文化教育的重要性. 将注意教育有特殊需要的儿童. 实验室要求. 先决条件:进入教师教育计划. 秋天.

ED 318儿童文学
提供一个框架,以便就计划做出适当的决策, 实现, 以及在各学科的小学课堂中使用儿童文学进行识字教学的评估. 实验室要求. 先决条件:进入教师教育计划. 秋天.

ed324科学与健康教学方法 
为教师候选人提供哲学, 内容知识, 技术, 以及协助他们向K-6年级教授科学和健康课程的材料. 将注意教育有特殊需要的儿童. 实验室要求. 先决条件:进入教师教育计划. 春天.